تطبيق الحوكمة في المؤسسات التعليمية - المستوى المجتمعي

تستهدف الدورة القيادات التعليمية لتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي عبر تطبيق أفضل ممارسات الحوكمة والمساءلة والشفافية في اتخاذ القرار. نركز على بناء أطر استراتيجية تضمن الامتثال للمعايير الأكاديمية الوطنية والدولية، مع إدارة المخاطر لتحقيق استدامة التميز.

1 درس
مدرب الدورة

UNESCO RCQE Platform

نظرة عامة

تستهدف الدورة القيادات التعليمية لتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي عبر تطبيق أفضل ممارسات الحوكمة والمساءلة والشفافية في اتخاذ القرار. نركز على بناء أطر استراتيجية تضمن الامتثال للمعايير الأكاديمية الوطنية والدولية، مع إدارة المخاطر لتحقيق استدامة التميز التعليمي. تهدف الرؤية إلى تمكين التنفيذيين من قيادة مؤسساتهم بنظام حوكمة متكامل يوازن بين الاستقلالية الإدارية وتحقيق الأهداف الاستراتيجية بكفاءة عالية.

المستوى الثاني ( المجتمعي) يستهدف كافة أفراد المجتمع على اختلاف مستوياتهم العلمية والفكرية ويركز على نشر الوعي  وتعزيز ثقافة الحوكمة

المستوى الثاني : المجتمعي

محاور المستوى الثاني :

  • تعريف الحوكمة المؤسسية وأهمية انعكاس مبادئها على جودة التعليم
  • 2- تأثير الحوكمة في مجال التعليم على المجتمع
  • 3- واقع الحوكمة في الميدان التربوي
  • 4-دور الحوكمة في تعزيز ممارسات الجودة التعليمية

 

أهداف المستوى الثاني المجتمعي:

  1. أن يتعرف المشاركون على مفهوم الحوكمة المؤسسية في سياق التعليم.
  2. أن يدرك المشاركون أهمية تطبيق مبادئ الحوكمة في تعزيز جودة التعليم.
  3. أن يحلل المشاركون تأثير الحوكمة التعليمية على بناء مجتمع المعرفة والتنمية المستدامة.
  4. أن يقيم المشاركون دور الحوكمة في تعزيز ثقة المجتمع بالمؤسسات التعليمية.
  5. أن يتعرف المشاركون على واقع تطبيق مبادئ الحوكمة في المؤسسات التعليمية المحلية والعالمية.
  6. أن يحدد المشاركون التحديات والمعوقات التي تواجه تطبيق الحوكمة الفعالة في الميدان التربوي.
  7. أن يقترح المشاركون استراتيجيات لتعزيز دور الحوكمة في تحسين الأداء التعليمي.

 

محتويات الدورة
مقدمة
مقدمة - تطبيق الحوكمة في المؤسسات التعليمية شاهد